RAADS-R测试孩子? 父母应该使用什么

Meta title:

RAADS-R测试孩子? 年龄限制和儿童自闭症筛查

Meta description:

那个RAADS-R不是儿童自闭症检查 学会为什么RAADS-R16岁以上者,父母可以使用什么,以及如何寻求适合儿童的自闭症支助。

Slug:

raads-r-test-for-kids-free-online-autism-screening-parents-guide

如果您正在寻找RAADS-R对孩子来说,最重要的答案也是最重要的修正:RAADS-R不是儿童自闭症检查 在这个网站,RAADS-R仅针对16岁或以上的人。 父母不应该回答RAADS-R儿童的行为不应被当作一种行为对待。RAADS-R结果。

这并不意味着你的担心不重要。 这意味着儿童需要适合儿童的筛查和评估。 儿童自闭症是通过发展史、照料者观察、直接临床观察、通信和社会模式、感官差异、学校或儿童保育信息以及为儿童年龄和发展水平设计的工具来评估的。

本指南解释为什么RAADS-R父母可以使用哪些早期迹象值得注意,以及如何准备与儿科医生、发展专家、心理学家、早期干预方案或学校团队进行对话。 如果你在寻找面向成年人的筛选信息,请使用网站RAADS-R测试或范围更广自闭症测试资源只针对适龄用户。

父母和儿童与临床医生讨论发育筛查

是那个RAADS-R测试孩子?

没有 那个RAADS-R不应用于儿童。 它是一种成人自我报告措施,它的问题取决于一个人反思16岁之前的终身模式、当前特征和经验的能力。 这种格式与年幼儿童如何发展、交流、游戏、调节感官输入或显示支助需求不匹配。

因此,这个网站限制RAADS-R给16岁或以上的人 如果你的孩子小于16岁 下一步更安全的就是不适应RAADS-R下一步更为安全,是使用适合儿童的筛查,并与能够根据具体情况评价发展的人交谈。

成年人和至少16岁以上的青少年,aRAADS-R-inspired自我反射工具有时可以帮助组织关于自闭症特征的问题. 即便如此,它仍然是一个筛选和自我反省的工具,而不是诊断. 对于年幼的儿童来说,这是错误的工具。

成人自闭症筛查器为何不适合年轻儿童

成人屏幕是围绕成人自我报告构建的。 他们要求某人将今天的规律与早年的生活进行比较,注意内部经历,并从自己的角度回答. 年幼儿童可能没有这种问卷所需的语言、记忆、自我认识或发育稳定性。

儿童也迅速改变。 幼儿、学龄前儿童、学龄儿童和青少年可以以不同方式表现出与自闭症有关的特征。 一个时代有意义的行为可能是另一个时代的发展典型. 这就是为什么儿童筛查通常询问具体的发育行为,照料者观察,里程碑,沟通,游戏,社会关注,感官反应,以及日常功能.

父母可能很了解其子女,但父母的知识与自我报告不同。 如果一个工具问"我更喜欢..."或"我注意到..."或"我一直...",父母不能安全地回答,仿佛他们在孩子的体验中. 他们可以描述他们所观察到的. 然后,临床医生可以将这种观察与适合年龄的工具和发展历史结合起来。

用什么代替一个RAADS-R儿童测试

最佳的筛选途径取决于儿童的年龄、发展水平、语言、需要以及地方保健或学校系统。 筛查结果应被看作是一个信号,即更多的评价可能是有益的,而不是证明儿童是否自闭症。

适龄儿童自闭症筛查途径

M-CHAT-R/F给托德勒斯

对于幼儿来说,一个被广泛使用的选项是:M-CHAT-R/F,则Modified Checklist for Autism in Toddlers, Revised with Follow-Up。该官员M-CHAT网站将其描述为自闭症可能性的双阶段家长报告筛选工具.Autism Speaks声明:M-CHAT-R/F用于16至30个月的幼儿。

那个M-CHAT-R/F不诊断自闭症。 这有助于确定幼儿是否需要进一步评估。 如果结果引起人们的关注,父母可以把它带到儿童的保健提供者那里,并讨论何种后续行动才有意义。

SCQ和老年人的其他工具

对于年龄较大的儿童,专业人员可考虑使用诸如以下手段:Social Communication Questionnaire,或SCQ。出版商指南通常描述SCQ4岁以上者,如果精神年龄在2岁以上。 通常由父母或照料者完成并按上下文加以解释。

那个SCQ仍是一个屏幕,不是诊断。 高分并不自动意味着自闭症,较低的分数并不总是排除它. 一个合格的专业人员将审视整个发展情况,而不是一个数字。

儿科和学校评价途径

在美国,American Academy of Pediatrics建议在18个月和24个月的井下儿童探视中进行针对自闭症的筛查。 如果您在任何年龄都有问题,您无需等待预定的筛选。 您可以向孩子的儿科医生询问发育检查、转诊选择或下一步。

根据子女的年龄和情况,支助途径可包括:

  • 儿科医生或家庭医生。

  • 发育儿科医生.

  • 儿童心理学家,神经心理学家,或自闭症评估诊所.

  • 婴幼儿早期干预方案。

  • 学校评估或特殊教育小组。

  • 语言、职业治疗或行为支持专业人员。

正确的路线取决于当地制度、保险、学校规则、等候名单和儿童的需求。 有用的第一步往往是一样的:记下你注意到的,发生的时候,以及它如何影响日常生活.

早期自闭症 父母可以观察

儿童的自闭症征兆可能差异很大. 有些儿童很早就显示出明显的差异。 另一些则因为说话好,口罩忧郁,抄袭同行,学术表现好,或有被误认为焦虑,行为问题,天赋,害羞,或固执的需要而被错过.

目标不是从清单中诊断你的孩子 目的是发现值得仔细研究的模式。

沟通和语言差异

一些儿童推迟了发言。 其他人说得早或有很强的词汇,但与前后对话,间接语言,语气,面部表情,手势,或理解他人期望的东西而斗争. 儿童可能重复语句,使用脚本语言,激烈谈论首选话题,或者在沟通模糊时感到烦恼。

对于年幼的孩子,父母可能注意到指点有限、手势较少、言语迟缓、对名字的反应减少,或者难以利用通信分享利益。 对于一个年长的孩子来说,关注可能更微妙:字面解释,与笑话混淆,加入群体对话的麻烦,或社交互动后的疲惫.

社会关注和互动模式

自闭症儿童可能以不同于典型期望的方式进行社会联系。 有些人寻求互动,但不知道如何顺利进入。 有些人更喜欢平行游戏或可预测的一对一互动. 一些人避免眼睛接触,因为感觉剧烈,分散注意力,或者不舒服. 其他人使用眼神接触,但仍在努力阅读隐含的社会规则.

寻找时空模式 你的孩子是否回应社会竞标? 分享快乐? 注意,当其他人试图包括他们? 被组合设置所压倒吗 ? 在放学、聚会或家庭活动后需要长期康复吗? 这些例子比"非社会性"这样的一般说法更有用.

感官差异

感官差异常见于自闭症儿童. 儿童可能对声音,光线,纹理,嗅觉,品味,疼痛,动作,或人群高度敏感. 另一个孩子可能通过旋转,跳跃,咀嚼,深压,响亮的声音或恒定运动来寻求感官输入. 一些儿童根据情况表现出敏感性和感官性。

感官危难可以看起来像是拒绝,愤怒,回避,关闭,或者"行为". 它可能实际上超载。 注意设置:荧光灯,服装缝合,理发,牙刷,响亮的房间,食物纹理,强烈的气味,过渡,或拥挤的地方.

重复行为、例行公事和强烈利益

重复运动,反复发言,排队物体,看同一场景,深感兴趣,强力例行公事,以及围绕变化的忧患,都可以是相关的观察. 这些模式并不是自动的问题。 它们可能有助于儿童调节、学习、沟通或感到安全。

当这种模式造成痛苦、限制日常运作、导致家庭或学校冲突、或与沟通、社会、感官或发展问题同时出现时,人们就更加担忧。

发展倒退或技能丧失

倒退值得立即关注。 一些儿童失去言语、社会参与、游戏技能、厕所进步、睡眠稳定或发展一段时间后的日常功能。 倒退并不总是意味着自闭症,但与保健提供者讨论就足够了。

如果你注意到技能的丧失,请写下所发生的变化,当情况发生变化时,以及是否同时发生疾病、压力、环境、睡眠、学校或家庭变化。

父母下一步能做什么

如果你关心,你不需要独自决定你的孩子是否自闭症. 你的工作是收集有用的观察 并要求一个适合年龄的下一步

从具体例子开始:

  • 你注意到什么了吗?

  • 多久发生一次?

  • 什么时候开始的?

  • 它是在家庭、学校、儿童保育、公共场所,还是只有一个场所?

  • 是什么似乎引发痛苦或支持成功?

  • 什么帮助你的孩子康复?

  • 有没有出现倒退或技能丧失?

  • 教师、护理人员、亲属或临床医生注意到了什么?

把这些笔记带给儿科医生或合格的专业人员 如果孩子不满3岁,请询问早期干预。 如果孩子是学龄,请询问学校评估是否合适。 如果有感官,言语,睡眠,喂食,焦虑,注意力,或学习上的顾虑存在,也提到这些. 自闭症评估往往需要考虑重叠或共同发生的需要。

如何筹备儿科医生或评价任命

当您提交特定信息而不是仅仅提交标签请求时,评估就更容易。 你可以准备:

发展预约前父母组织观察说明

  • 发展里程碑的时间表。

  • 交流,游戏,社会互动,感官反应,常规,和过渡等实例.

  • 教师、儿童保育人员、治疗师或亲属的说明。

  • 显示典型行为的视频,如果合适并允许的话.

  • 任何适合年龄的筛选器的结果。

  • 关于睡眠,喂食,厕所,关注,焦虑,学习,医学史,以及家庭史的信息.

  • 想要回答的问题列表.

有用的问题可包括:

  • 什么筛选工具适合我孩子的年龄?

  • 我的孩子需要全面自闭症评估吗?

  • 如果我们也评估语言, 职业治疗需求,ADHD焦虑、学习差异、听力或睡眠?

  • 我们等待的时候能开始什么支持?

  • 我该怎么告诉学校还是早期干预小组?

在请求帮助之前, 您不需要完美的文件 。 好笔记只是让谈话更清晰。

如果你的青少年是16岁还是大

如果你的青少年年龄在16岁或16岁以上 想探索自闭症的特征,RAADS-R可能作为一个自我反射工具更有意义。 应由青少年完成,而不是由家长代为完成。 结果可以帮助组织问题,但不能诊断自闭症。

对青少年来说,同意和隐私很重要。 一个支持性的方法是询问他们是否想要帮助,他们希望理解什么,他们是否希望与临床医生、治疗师、学校顾问或信任的成年人讨论结果。

如果一个青少年使用RAADS-R,将分数与真实的例子配对:感官超载,社会疲劳,沟通差异,常规,兴趣,面具,学校需求,心理健康,强项,以及支持需求. 数字本身是不够的。 现场资源和工具包可以帮助年长的青少年和成年人组织下一步的问题,而不把分数当作诊断。

此站点可提供且无法提供

这个网站可以提供面向成年人的自闭症自我反射内容,RAADS-R-inspired为16岁以上用户提供信息,评分解释教育,并指导如何与专业人员讨论。

此网站不能 :

  • 提供aRAADS-R16岁以下儿童测试。

  • 诊断患有自闭症的儿童.

  • 替换儿科医生、发展专家、心理学家或学校评估。

  • 告诉父母代表孩子回答成人自报问题.

  • 将幼童的行为当作RAADS-R结果。

如果你的孩子小于16, 最诚实的答案是跳过RAADS-R并寻求适合儿童的筛查。

财务问题

我的孩子能带走吗?RAADS-R在线测试?

如果你的孩子在16岁以下,不。 这个网站不建议RAADS-R给孩子们。 使用适合儿童的筛查,并与儿科医生或合格的专业人员交谈。

我能回答吗?RAADS-R为了我的孩子?

没有 那个RAADS-R是一个自报样式调查表。 父母可以分享关于孩子的观察,但不应回答成人自我报告项目,视其为孩子。

我该用什么样的自闭症检查工具来做幼儿?

对于16至30个月的幼儿,M-CHAT-R/F是一个被广泛使用的父报告筛选器。 阳性屏幕意味着有必要采取后续行动;它不诊断自闭症。

学龄儿童怎么办?

对于年龄较大的儿童,专业人员可以使用诸如儿童教育等工具。SCQ、发展历史、照料者的访谈、直接观察、学校报告和其他评估。 问问你孩子的儿科医生,学校团队,或者合格的评审人员,什么适合你孩子的年龄和需要.

检查结果是否意味着我的孩子是自闭症?

没有 筛选表明,更多的评价是否有益。 诊断需要合格的专业人员进行更广泛的评估。

如果我担心 但检查结果很低呢?

继续记录你所看到的东西 和专业人士讨论这个问题 没有任何屏幕可以完美地捕捉每个孩子,有些孩子会在某些环境中遮掩,补偿或显示更明确的需要.