RAADS-Rबच्चों के लिए टेस्ट? क्या माता-पिता को इसके बजाय उपयोग करना चाहिए

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RAADS-Rबच्चों के लिए टेस्ट? आयु सीमा और बाल आटिज्म स्क्रीनिंग

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The The AthethRAADS-Rबच्चों का आत्मकेंद्रित परीक्षण नहीं है। क्यों जानेंRAADS-R16+ उम्र के लिए, माता-पिता इसके बजाय क्या उपयोग कर सकते हैं, और कैसे बच्चे के अनुपयुक्त आत्मकेंद्रित समर्थन की तलाश करने के लिए।

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यदि आप खोज रहे हैंRAADS-Rबच्चों के लिए परीक्षण, सबसे महत्वपूर्ण उत्तर भी सबसे महत्वपूर्ण सुधार है:RAADS-Rबच्चों का आत्मकेंद्रित परीक्षण नहीं है। इस साइट पर,RAADS-Rकेवल 16 वर्ष या उससे अधिक उम्र के लोगों के लिए है। माता-पिता को जवाब नहीं देना चाहिएRAADS-Rएक छोटे बच्चे की ओर से, और एक छोटे बच्चे के व्यवहार का इलाज नहीं किया जाना चाहिएRAADS-Rपरिणाम।

इसका मतलब यह नहीं है कि आपकी चिंता महत्वहीन है। इसका मतलब है कि बच्चों को बाल-उपयुक्त स्क्रीनिंग और मूल्यांकन की आवश्यकता होती है। बचपन में ऑटिज़्म का आकलन विकासात्मक इतिहास, देखभाल अवलोकन, प्रत्यक्ष नैदानिक अवलोकन, संचार और सामाजिक पैटर्न, संवेदी मतभेद, स्कूल या चाइल्डकेयर सूचना और उपकरण के माध्यम से किया जाता है जो बच्चे की उम्र और विकासात्मक स्तर के लिए डिज़ाइन किया गया है।

यह गाइड बताता है कि क्योंRAADS-Rछोटे बच्चों को फिट नहीं करता है, माता-पिता इसके बजाय क्या उपयोग कर सकते हैं, जो शुरुआती संकेत ध्यान देने योग्य हैं, और कैसे एक बाल चिकित्सा, विकास विशेषज्ञ, मनोवैज्ञानिक, प्रारंभिक हस्तक्षेप कार्यक्रम, या स्कूल टीम के साथ बातचीत के लिए तैयार करने के लिए। यदि आप वयस्क-उन्मुख स्क्रीनिंग की जानकारी देख रहे हैं, तो साइट का उपयोग करेंRAADS-Rपरीक्षणया व्यापकAutism परीक्षण संसाधनकेवल आयु-उपयुक्त उपयोगकर्ताओं के लिए।

क्या हैRAADS-Rबच्चों के लिए टेस्ट?

नहीं The The AthethRAADS-Rबच्चों के लिए इस्तेमाल नहीं किया जाना चाहिए। यह एक वयस्क स्व-रिपोर्ट माप के रूप में बनाया गया था, और इसके प्रश्न जीवन भर के पैटर्न, वर्तमान लक्षणों और 16 साल से पहले के अनुभवों पर प्रतिबिंबित करने की व्यक्ति की क्षमता पर निर्भर करते हैं। उस प्रारूप से मेल नहीं खाता है कि छोटे बच्चे कैसे विकसित होते हैं, संवाद करते हैं, खेलते हैं, संवेदी इनपुट को विनियमित करते हैं, या समर्थन की जरूरतों को दिखाते हैं।

इस कारण से, यह साइट सीमित है।RAADS-R16 वर्ष या उससे अधिक उम्र के लोग। यदि आपका बच्चा 16 से छोटा है, तो अगले कदम सुरक्षित नहीं है।RAADS-Rअगले चरण में सुरक्षित बच्चे-उपयुक्त स्क्रीनिंग का उपयोग करना और किसी ऐसे व्यक्ति से बात करना है जो संदर्भ में विकास का मूल्यांकन कर सकते हैं।

वयस्कों और पुराने किशोरों के लिए जो कम से कम 16 हैं, एकRAADS-R-inspiredस्व-प्रतिक्रमण उपकरण कभी-कभी ऑटिस्टिक लक्षणों के बारे में प्रश्नों को व्यवस्थित करने में मदद कर सकता है। फिर भी, यह एक स्क्रीनिंग और आत्म प्रतिबिंब उपकरण बनी हुई है, निदान नहीं। छोटे बच्चों के लिए यह गलत उपकरण है।

क्यों वयस्क ऑटिज़्म स्क्रेनर्स युवा बच्चों को फिट नहीं करते

वयस्क स्क्रीनर्स को वयस्क स्व-रिपोर्ट के आसपास बनाया गया है। वे किसी को पहले के जीवन के साथ वर्तमान पैटर्न की तुलना करने के लिए पूछते हैं, आंतरिक अनुभवों को नोटिस करते हैं और अपने दृष्टिकोण से जवाब देते हैं। युवा बच्चों में उस तरह के प्रश्नावली के लिए भाषा, स्मृति, आत्म-जागरूकता या विकासात्मक स्थिरता की आवश्यकता नहीं हो सकती है।

बच्चे भी जल्दी बदल जाते हैं। एक बच्चा, पूर्वस्कूली, स्कूल आयु बच्चे और किशोर विभिन्न तरीकों से ऑटिज़्म से संबंधित लक्षण दिखा सकते हैं। एक व्यवहार जो एक उम्र में सार्थक है, विकासात्मक रूप से दूसरे पर विशिष्ट हो सकता है। यही कारण है कि चाइल्ड स्क्रीनिंग आमतौर पर विशिष्ट विकासात्मक व्यवहार, देखभाल करने वाले अवलोकन, मील के पत्थर, संचार, नाटक, सामाजिक ध्यान, संवेदी प्रतिक्रियाओं और दैनिक कार्य के बारे में पूछती है।

माता-पिता अपने बच्चे को अच्छी तरह से जान सकते हैं, लेकिन माता-पिता का ज्ञान आत्म-रिपोर्ट के समान नहीं है। यदि कोई उपकरण पूछता है "मैं पसंद करता हूं ..." या "मैं नोटिस ..." या "मैं हमेशा चाहता हूं ...", तो एक माता-पिता सुरक्षित रूप से जवाब नहीं दे सकता क्योंकि वे बच्चे के अनुभव के अंदर हैं। वे बता सकते हैं कि वे क्या देखते हैं। एक चिकित्सक तब उस अवलोकन को आयु-उपयुक्त उपकरणों और विकासात्मक इतिहास के साथ जोड़ सकता है।

क्या करना है?RAADS-Rबच्चों के लिए टेस्ट

सबसे अच्छा स्क्रीनिंग पथ बच्चे की उम्र, विकासात्मक स्तर, भाषा, जरूरतों और स्थानीय स्वास्थ्य देखभाल या स्कूल प्रणाली पर निर्भर करता है। एक स्क्रीनिंग परिणाम को एक संकेत के रूप में माना जाना चाहिए कि अधिक मूल्यांकन सहायक हो सकता है, सबूत के रूप में नहीं कि बच्चा है या नहीं ऑटिस्टिक है।

M-CHAT-R/FToddlers

Toddlers के लिए, एक व्यापक रूप से इस्तेमाल किया विकल्प हैM-CHAT-R/F,Modified Checklist for Autism in Toddlers, Revised with Follow-UpआधिकारिकM-CHATसाइट इसे ऑटिज़्म की संभावना के लिए दो चरण के अभिभावक-रिपोर्ट स्क्रीनिंग टूल के रूप में वर्णित करती है।Autism Speaksकहते हैं किM-CHAT-R/F16 से 30 महीने की उम्र के बीच बच्चा के लिए इरादा है।

The The AthethM-CHAT-R/FAutism का निदान नहीं करता है। यह पता लगाने में मदद करता है कि क्या एक बच्चा आगे मूल्यांकन की आवश्यकता हो सकती है। यदि कोई परिणाम चिंता को बढ़ाता है, तो माता-पिता इसे बच्चे के स्वास्थ्य देखभाल प्रदाता में ला सकते हैं और चर्चा कर सकते हैं कि किस तरह का अनुवर्ती समझ में आता है।

SCQपुराने बच्चों के लिए अन्य उपकरण

पुराने बच्चों के लिए, पेशेवर उपकरण जैसे कि उपकरण पर विचार कर सकते हैंSocial Communication QuestionnaireयाSCQप्रकाशक मार्गदर्शन सामान्यतः वर्णन करता हैSCQ4 साल से अधिक उम्र के व्यक्तियों के लिए उपयुक्त जब मानसिक उम्र 2 साल से अधिक है। यह आमतौर पर माता-पिता या देखभालकर्ता द्वारा पूरा किया जाता है और संदर्भ में व्याख्या की जाती है।

The The AthethSCQअभी भी एक स्क्रीनर है, निदान नहीं है। एक उच्च स्कोर स्वचालित रूप से ऑटिज्म का मतलब नहीं है, और एक कम स्कोर हमेशा इसे बाहर नहीं करता है। एक योग्य पेशेवर पूर्ण विकासात्मक तस्वीर को देखेंगे, एक नंबर नहीं।

बाल चिकित्सा और स्कूल आधारित मूल्यांकन पथ

संयुक्त राज्य अमेरिका मेंAmerican Academy of Pediatrics18 और 24 महीने की अच्छी तरह से ठंडी यात्राओं पर ऑटिज़्म-विशिष्ट स्क्रीनिंग की सिफारिश करता है। यदि आपको किसी भी उम्र में चिंता है, तो आपको एक निर्धारित स्क्रीनिंग के लिए इंतजार करने की आवश्यकता नहीं है। आप विकासात्मक स्क्रीनिंग, रेफरल विकल्प, या अगले चरणों के लिए अपने बच्चे के बाल चिकित्सक से पूछ सकते हैं।

अपने बच्चे की उम्र और स्थिति के आधार पर, समर्थन पथ में शामिल हो सकते हैं:

• एक बाल चिकित्सा या परिवार चिकित्सक।

• एक विकासात्मक बाल रोग विशेषज्ञ।

• एक बाल मनोवैज्ञानिक, न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट, या ऑटिज़्म आकलन क्लिनिक।

• शिशुओं और बच्चों के लिए एक प्रारंभिक हस्तक्षेप कार्यक्रम।

• स्कूल मूल्यांकन या विशेष शिक्षा टीम।

• उपयुक्त होने पर भाषण-भाषा, व्यावसायिक चिकित्सा, या व्यवहारिक समर्थन पेशेवरों।

सही मार्ग स्थानीय प्रणालियों, बीमा, स्कूल के नियमों, प्रतीक्षा सूची और बच्चे की जरूरतों पर निर्भर करता है। उपयोगी पहला कदम अक्सर समान होता है: नीचे लिखें कि आप क्या देख रहे हैं, जब ऐसा होता है, और यह दैनिक जीवन को कैसे प्रभावित करता है।

प्रारंभिक ऑटिज़्म साइन्स माता-पिता देख सकते हैं

बच्चों में आत्मकेंद्रित संकेत व्यापक रूप से भिन्न हो सकते हैं। कुछ बच्चे जल्दी से स्पष्ट मतभेद दिखाते हैं। अन्य लोगों को याद किया जाता है क्योंकि वे अच्छी तरह से बोलते हैं, मुखौटा संकट, प्रतिलिपि सहकर्मी, अच्छी तरह से अकादमिक रूप से करते हैं, या उन्हें चिंता, व्यवहार की समस्याओं, उपहार, शर्म, या जिद्दी के लिए गलती की जरूरत है।

लक्ष्य चेकलिस्ट से अपने बच्चे का निदान नहीं करना है। लक्ष्य उन पैटर्न को नोटिस करना है जो करीबी दिखने लायक हो सकते हैं।

संचार और भाषा अंतर

कुछ बच्चों ने भाषण में देरी की है। अन्य लोग जल्दी बोलते हैं या मजबूत शब्दावली रखते हैं लेकिन बैक-एंड-फर्थ वार्तालाप, अप्रत्यक्ष भाषा, स्वर, चेहरे की अभिव्यक्ति, इशारा या समझ के साथ संघर्ष करते हैं कि किसी अन्य व्यक्ति की क्या उम्मीद है। एक बच्चा वाक्यांशों को दोहरा सकता है, स्क्रिप्ट भाषा का उपयोग कर सकता है, एक पसंदीदा विषय के बारे में गहन रूप से बात कर सकता है, या संचार अस्पष्ट होने पर परेशान हो सकता है।

एक छोटे बच्चे के लिए, माता-पिता सीमित पॉइंटिंग, कम इशारों, देरी से बब्बलिंग, नाम की प्रतिक्रिया को कम कर सकते हैं, या ब्याज साझा करने के लिए संचार का उपयोग करने में कठिनाई देख सकते हैं। एक पुराने बच्चे के लिए, चिंता अधिक सूक्ष्म हो सकती है: साक्षर व्याख्या, चुटकुले के साथ भ्रम, समूह वार्तालाप में परेशानी, या सामाजिक बातचीत के बाद थकावट।

सामाजिक ध्यान और पारस्परिक क्रिया पैटर्न

Autistic बच्चे सामाजिक रूप से उन तरीकों से जुड़ सकते हैं जो ठेठ उम्मीदों से अलग दिखते हैं। कुछ बातचीत की तलाश करते हैं लेकिन आसानी से खेलने के लिए कैसे पता नहीं है। कुछ समानांतर नाटक या पूर्वानुमान योग्य एक-on-one बातचीत पसंद करते हैं। कुछ आंखों के संपर्क से बचना क्योंकि यह तीव्र, विचलित या असहज महसूस करता है। अन्य लोग आंखों के संपर्क का उपयोग करते हैं लेकिन अभी भी निहित सामाजिक नियमों को पढ़ने के लिए संघर्ष करते हैं।

समय के साथ पैटर्न के लिए देखो। क्या आपका बच्चा सामाजिक बोली का जवाब देता है? शेयर आनंद? जब दूसरों को उन्हें शामिल करने की कोशिश कर रहे हैं तो ध्यान दें? समूह सेटिंग्स द्वारा अभिभूत हो? स्कूल, पार्टियों या पारिवारिक घटनाओं के बाद लंबे समय तक वसूली की आवश्यकता है? ये उदाहरण "सामाजिक नहीं" जैसे सामान्य कथन की तुलना में अधिक उपयोगी होते हैं।

संवेदी मतभेद

संवेदी मतभेद ऑटिस्टिक बच्चों में आम हैं। एक बच्चा ध्वनि, प्रकाश, बनावट, गंध, स्वाद, दर्द, आंदोलन या भीड़ के प्रति अत्यधिक संवेदनशील हो सकता है। एक अन्य बच्चा कताई, कूदना, चबाना, गहरे दबाव, ज़ोर से आवाज़ या स्थिर आंदोलन के माध्यम से संवेदी इनपुट की तलाश कर सकता है। कुछ बच्चे स्थिति के आधार पर संवेदनशीलता और संवेदी दोनों को देखते हैं।

संवेदी कष्ट से इनकार, क्रोध, बचाव, शटडाउन, या "behavior" की तरह दिख सकते हैं। यह वास्तव में अधिभार हो सकता है। सेटिंग को नोटिस करें: फ्लोरोसेंट रोशनी, कपड़े सीम, बाल कटाने, टूथब्रशिंग, ज़ोर से कमरे, खाद्य बनावट, मजबूत गंध, संक्रमण, या भीड़ वाले स्थानों।

Repetitive Behavior, Routine, and Intense interest

दोहराव आंदोलन, बार-बार भाषण, वस्तुओं को अस्तर, एक ही दृश्य, गहरी रुचि, मजबूत दिनचर्या और परिवर्तन के आसपास संकट सभी प्रासंगिक टिप्पणियों हो सकता है। ये पैटर्न स्वचालित रूप से समस्या नहीं हैं। वे एक बच्चे को विनियमित करने, सीखने, संवाद करने या सुरक्षित महसूस करने में मदद कर सकते हैं।

जब पैटर्न संकट का कारण बनता है, दैनिक कामकाज को सीमित करता है, घर या स्कूल में संघर्ष करता है, या संचार, सामाजिक, संवेदी या विकासात्मक चिंताओं के साथ दिखाई देता है।

विकासात्मक प्रतिगमन या कौशल हानि

प्रतिगमन तत्काल ध्यान देने योग्य है। कुछ बच्चे विकास की अवधि के बाद शब्दों, सामाजिक सगाई, खेल कौशल, टॉयलेटिंग प्रगति, नींद स्थिरता या दैनिक कार्य खो देते हैं। Regression हमेशा autism मतलब नहीं है, लेकिन यह एक स्वास्थ्य देखभाल प्रदाता के साथ चर्चा करने के लिए काफी महत्वपूर्ण है।

यदि आप कौशल के नुकसान को नोटिस करते हैं, तो नीचे लिखें कि क्या बदल गया है, जब यह बदल गया है, और क्या उसी समय बीमारी, तनाव, पर्यावरण, नींद, स्कूल या परिवार में बदलाव आया है।

क्या माता-पिता कर सकते हैं आगामी

यदि आप चिंतित हैं, तो आपको अकेले निर्णय लेने की आवश्यकता नहीं है कि क्या आपका बच्चा ऑटिस्टिक है। आपका काम उपयोगी टिप्पणियों को इकट्ठा करना है और अगले चरण में आयु-उपयुक्त के लिए पूछना है।

कंक्रीट उदाहरण के साथ शुरू:

• क्या आपने देखा?

• अक्सर ऐसा कैसे होता है?

• कब शुरू हुआ?

• क्या यह घर, स्कूल, चाइल्डकेयर, सार्वजनिक स्थानों या केवल एक सेटिंग में मौजूद है?

• क्या तनाव या सफलता का समर्थन करता है?

• क्या आपके बच्चे को ठीक करने में मदद करता है?

• क्या किसी भी तरह के रिगेशन या कौशल का नुकसान हुआ है?

• शिक्षकों, caregivers, रिश्तेदारों, या चिकित्सकों ने क्या देखा है?

उन नोट्स को एक बाल चिकित्सा या योग्य पेशेवर में लाओ। यदि आपका बच्चा 3 से कम है, तो प्रारंभिक हस्तक्षेप के बारे में पूछें। यदि आपका बच्चा स्कूल आयु है, तो पूछिए कि क्या स्कूल मूल्यांकन उपयुक्त है। यदि संवेदी, भाषण, नींद, भोजन, चिंता, ध्यान, या सीखने की चिंताएं मौजूद हैं, तो उनमें भी उल्लेख करें। Autism आकलन अक्सर overlapping या co-occurring जरूरतों पर विचार करने की जरूरत है।

कैसे एक बाल रोग विशेषज्ञ या मूल्यांकन नियुक्ति के लिए तैयारी करने के लिए

जब आप केवल एक लेबल अनुरोध के बजाय विशिष्ट जानकारी लाते हैं तो मूल्यांकन आसान है। आप तैयार कर सकते हैं:

• विकासात्मक मील के पत्थरों की एक समयरेखा।

• संचार, नाटक, सामाजिक संपर्क, संवेदी प्रतिक्रियाओं, दिनचर्या और संक्रमण के उदाहरण।

• शिक्षकों, चाइल्डकेयर प्रदाताओं, चिकित्सकों या रिश्तेदारों से नोट्स।

• वीडियो जो विशिष्ट व्यवहार दिखाते हैं, यदि उचित और अनुमत हो।

• किसी भी आयु-उपयुक्त स्क्रीनर से परिणाम।

• नींद, भोजन, शौचालय, ध्यान, चिंता, सीखने, चिकित्सा इतिहास और पारिवारिक इतिहास के बारे में जानकारी।

• आपके द्वारा पूछे जाने वाले प्रश्नों की एक सूची।

उपयोगी प्रश्नों में शामिल हो सकते हैं:

• क्या स्क्रीनिंग उपकरण मेरे बच्चे की उम्र फिट बैठता है?

• क्या मेरे बच्चे को पूर्ण आत्मकेंद्रित मूल्यांकन की आवश्यकता है?

• क्या हम भाषण, व्यावसायिक चिकित्सा की जरूरतों का भी आकलन करते हैं?ADHD, चिंता, सीखने के अंतर, सुनवाई, या नींद?

• जब हम इंतजार करते हैं तो क्या समर्थन शुरू हो सकता है?

• मुझे स्कूल या प्रारंभिक हस्तक्षेप टीम क्या कहना चाहिए?

मदद के लिए पूछने से पहले आपको सही फाइल की आवश्यकता नहीं है। अच्छा नोट्स बस बातचीत स्पष्ट बनाते हैं।

अगर आपका किशोर 16 या पुराना है

यदि आपका किशोर 16 या उससे अधिक है और ऑटिस्टिक लक्षणों का पता लगाना चाहता है, तो आपको पता होना चाहिए कि क्या होगा?RAADS-Rस्वयं प्रतिबिंब उपकरण के रूप में अधिक प्रासंगिक हो सकता है। यह किशोरों द्वारा पूरा किया जाना चाहिए, उनके लिए माता-पिता का जवाब नहीं देना चाहिए। परिणाम प्रश्नों को व्यवस्थित करने में मदद कर सकता है, लेकिन यह ऑटिज्म का निदान नहीं कर सकता है।

किशोरों, सहमति और गोपनीयता के मामले के लिए। एक सहायक दृष्टिकोण यह पूछना है कि क्या वे मदद चाहते हैं, वे क्या समझने की उम्मीद कर रहे हैं, और क्या वे एक चिकित्सक, चिकित्सक, स्कूल परामर्शदाता या विश्वसनीय वयस्क के साथ परिणाम पर चर्चा करना चाहते हैं।

यदि एक किशोर का उपयोग करता हैRAADS-R, वास्तविक उदाहरणों के साथ स्कोर जोड़ी: संवेदी अधिभार, सामाजिक थकावट, संचार अंतर, दिनचर्या, हितों, मास्किंग, स्कूल की मांग, मानसिक स्वास्थ्य, ताकत और समर्थन की जरूरत। अपने आप में एक नंबर पर्याप्त नहीं है। साइटसंसाधनऔरटूलकिटपुराने किशोर और वयस्कों को निदान के रूप में स्कोर के इलाज के बिना अगले चरण के प्रश्नों का आयोजन करने में मदद कर सकते हैं।

यह साइट क्या कर सकती है और क्या पेशकश कर सकती है

यह साइट वयस्क उन्मुख आत्मकेंद्रित सामग्री की पेशकश कर सकती है,RAADS-R-inspiredउपयोगकर्ता की उम्र 16+ के लिए जानकारी स्कोर व्याख्या शिक्षा, और गाइड के बारे में क्या एक पेशेवर के साथ चर्चा करने के लिए।

यह साइट नहीं:

• प्रदान करनाRAADS-R16 के तहत बच्चों के लिए परीक्षण

• Autism के साथ एक बच्चे का निदान।

• एक चिकित्सक, विकास विशेषज्ञ, मनोवैज्ञानिक या स्कूल मूल्यांकन बदलें।

• माता-पिता को बच्चे की ओर से वयस्क आत्म-रिपोर्ट सवालों का जवाब देने के लिए बताएं।

• एक छोटे बच्चे के व्यवहार के रूप में व्यवहार करेंRAADS-Rपरिणाम।

यदि आपका बच्चा 16 से छोटा है, तो सबसे ईमानदार जवाब देना है।RAADS-Rऔर बच्चे के अनुकूल स्क्रीनिंग की तलाश करें।

सामान्य

क्या मेरा बच्चा ले सकता है?RAADS-Rऑनलाइन परीक्षण?

यदि आपका बच्चा 16 से कम है तो नहीं। इस साइट की सिफारिश नहीं की जाती हैRAADS-Rबच्चों के लिए बाल-उपयुक्त स्क्रीनिंग का उपयोग करें और एक बाल चिकित्सा या योग्य पेशेवर के साथ बात करें।

मैं जवाब दे सकता हूँRAADS-Rमेरे बच्चे के लिए?

नहीं The The AthethRAADS-Rएक आत्म रिपोर्ट शैली प्रश्नावली है। एक माता-पिता एक बच्चे के बारे में अवलोकन साझा कर सकते हैं, लेकिन अगर वे बच्चे हैं तो वयस्क आत्म रिपोर्ट आइटम का जवाब नहीं देना चाहिए।

मुझे क्या करना चाहिए?

16 से 30 महीनों के बीच के बच्चों के लिए, 16 से 30 महीनों के बीच के बच्चों के लिए, 16 से 30 महीनों के बीच के बच्चों के लिए, 16 से 30 महीनों के बीच के बच्चों के लिए, 16 से 30 महीनों के बीच के बच्चों के लिए, 16 से 30 महीनों के बीच के बच्चों के लिए, 16 से 30 महीनों के बीच के बच्चों के लिए, 16 से 30 महीने के बीच के बच्चों के लिए, 16 से 30 महीने के बीच के बच्चों के लिए, 16 से 30 महीने के बीच के बच्चों के लिए, 16 से 30 महीनों के बीच के बच्चों के लिए, 16 से 30 महीनों के बीच के बच्चों के लिए, 16 से 30 महीने के बीच के बच्चे के लिएM-CHAT-R/Fएक व्यापक रूप से इस्तेमाल किया माता-पिता रिपोर्ट स्क्रीनर है। एक सकारात्मक स्क्रीन का मतलब है कि अनुवर्ती की गारंटी है; यह ऑटिज्म का निदान नहीं करता है।

स्कूल उम्र के बच्चे के बारे में क्या?

पुराने बच्चों के लिए, पेशेवरों जैसे उपकरणों का उपयोग कर सकते हैंSCQ, विकासात्मक इतिहास, देखभाल करने वाले साक्षात्कार, प्रत्यक्ष अवलोकन, स्कूल रिपोर्ट और अन्य आकलन। अपने बच्चे की बाल चिकित्सा, स्कूल टीम, या एक योग्य मूल्यांकनकर्ता से पूछें जो आपके बच्चे की उम्र और जरूरतों को पूरा करता है।

क्या एक स्क्रीनिंग परिणाम का मतलब है कि मेरा बच्चा ऑटिस्टिक है?

नहीं अधिक मूल्यांकन मददगार हो सकता है कि क्या करने के लिए स्क्रीनिंग अंक। निदान योग्य पेशेवरों द्वारा व्यापक मूल्यांकन की आवश्यकता है।

क्या मैं चिंतित हूँ लेकिन स्क्रीनिंग परिणाम कम है?

आप क्या देखते हैं और एक पेशेवर के साथ चिंता पर चर्चा करते रहो। कोई स्क्रेनर हर बच्चे को पूरी तरह से पकड़ता है, और कुछ बच्चे मास्क करते हैं, क्षतिपूर्ति करते हैं, या कुछ वातावरण में स्पष्ट रूप से जरूरतों को दिखाते हैं।